2012年7月6日 星期五

dedicated to用法


  • dedicated 當形容詞,常用片語 dedicated to 是致力於[某事]。其中 to 是介係詞,後面應該接名詞 -- 所以若要動作,就得使用動名詞Ving
    • She is dedicated to doing charity work 她致力於做慈善工作。
    • The third research topic is dedicated to improving light-load efficiency.

  • dedicated to someone 是另一常用的片語,意思大不相同。基本上是[為...而設] - 通常好像翻譯成 [獻給...]
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2012年7月2日 星期一

時間的英文講法

1)      4:00
It's four o'clock.
It's four.
 
2)      4:28
Four twenty-eight.
 
3)      4:05
Five past four.
Four o five.

一般的時間就是先講時, 再講分就可以
要注意從 4:01-4:09 的說法和其它的時間不同, 因為像這一句如果說 four five 是不是很怪呢? 所以要注意.

4)      3:50
Ten to four.
 
當然你也可以說 Three fifty, 但是 ten to four 這樣的說法就相當於中文的還有10分就四點了, 也是很常用不是嗎?

5)      5:30
Five and half.
Half past five
 
這樣的說法, 就相當於中文的五點半了!


參考來源:寶媽的部落格

2011年5月26日 星期四

used to與be used to用法差異

used to後面接的是「原形動詞」,是「過去經常/習慣…做某事」之意。

be used to+Ving/N是「習慣於…」的意思,此時的to當的是介系詞,故to後面須接名詞或動名詞。

be used to+原形動詞,當作「被…用來」,是由被動語態beV+p.p.而來。

2011年3月14日 星期一

First與Firstly差別

First, Second, Third... 強調時間上的先後

Firstly, Secondly, Thirdly... 用於交代一個又一個的point , 即第一點, 第二點, 第三點... 常用於debate 或 argumentative essay

2011年3月4日 星期五

While與When用法

  1. 意義: 表示一個動作正發生時,有另一個動作正在發生;意思為「當…的時候。」 
    • while : 強調 「一段時間」 a period of time;表示持續較長時段的動作,故多與進行式連用。若是真實用語時;亦可用簡單式表示。
    • when : 接 「特定的時間點」 at what time
  2. 句型
    • 主要子句 (簡單 / 進行式) while + 從屬子句 (進行式)
    • 主要子句 (簡單 / 進行式) when + 從屬子句 (簡單式) 
 當 while / when 引導的時間副詞子句放在句首時,後常用逗號將其與主要子句隔開。但主要子句放句首時,則不須加逗號。

 

2011年2月1日 星期二

5種科技論文常用時態

  1. 簡單現在式:表示現在發生的動作(狀態)。(現在分詞)
    • S(主詞) +V (動詞) / Vs, Ves(第三人稱動詞需加s或es) + N(名詞) 
    • There is an apple on the table. 桌子上有一個蘋果。(表現在發生的動作/狀態/想法/情感/能力/特徵)
    • Summer follows spring. 春去夏來。(表真理或客觀事實)
    • The boy often reads books after school. 這個男孩經常在放學放讀書。(表經常性動作,常與頻率副詞連用)
    • 頻率副詞:every day, often, always, usually, sometimes
  2. 簡單過去式:表示過去發生的動作(狀態)。(過去分詞)
    • S + Ved + N
    • I ate an apple just now. 我剛吃過一個蘋果。
    • I ate an apple yesterday morning. 我昨天早上吃了個蘋果。
  3. 現在進行式:表示正在進行的動作(狀態)。  
    • S + be-V(am, is, are) + V-ing + N
    • am/are/is+ V-ing
    • I am eating an apple. 我正在吃一個蘋果。
  4. 現在完成式:表示到現在為止已完成的動作(狀態)。
    • S+ have / has + Vp.p.(過去分詞) + N
    • have/has+過去分詞
    • I have eaten an apple. 我已經吃了一個蘋果。
    • He has been here for three days. 他到這裡三天了。
  5. 簡單未來式:表示未來發生的動作(狀態)。
    • S + will + V + N 
    • shall/will/be goint to+原形動詞 
    • I will eat an apple. 我將要吃一個蘋果。
    • I will go to school as soon as I finish eating. 我一吃完飯就去上學。(由when, before, as soon as等連結的時間子句和由if等引導的子句中)  

2011年1月29日 星期六

compare with與compared to

compare to
  • 把...比作
    • He compared the girl to the moon in the poem.
    • 他在詩中把那姑娘比作月亮。
compare with (一般作為動詞)

  • 與...相比
    • I'm afraid my English compares poorly with hers.
    • 恐怕我的英語和她的英語相比要差得多。
compare…with意謂“把……與……相比”,著重在兩者的區別。


如:Compare this car with that one, and you will find the differences between them.


 compare with  一般做動詞
 compared with 一般做形容詞(be compared with)


詳細說明資料如下列網址: http://blog.cybertranslator.idv.tw/?p=2784

Compare to 和 compare with 有時可以互換,有時則不行。當 compare 用作及物動詞時,compare to 和 compare with (更精確的寫法是:compare sth to/with sth) 是同義詞,意為「與…相比;與…作比較」,如
If we compare French schools to/with British schools, we find there are many differences.
(如果我們將法國的學校與英國的學校作一比較,會發現有許多不同之處)


The results are then compared to/with the results of previous studies.
(這些結果再與以前的研究結果作比較)。

然而,compare to 除了上述意思外,還意為「把…比作;把…比喻為」,而這意思是 compare with 所沒有的,如
His poems have been compared to those of the English Romantics.
(他的詩被拿來與英國浪漫主義的詩相提並論)


He usually compares women to roses.
(他經常將女人比作玫瑰花)。

當 compare 用作不及物動詞時,其後只能接介系詞 with (不可接 to),意為「(與…) 相比;比得上」,如
It’s a good university, but its architecture doesn’t compare with that of the older institutions.
(這是一所不錯的大學,但其建築無法與那些老牌的大學相比)


Taiwan’s performance compares very favorably [unfavorably] with that of other Asian countries.
(台灣的表現比亞洲其他國家好 [差] 很多)。

Compare 的過去分詞形容詞 compared 亦可接 to 或 with,而兩者均意為「(與…) 相比;相較於」(注意:compared to 並無「把…比作;把…比喻為」之意)。因此,compared to 和 compared with 是完全可以互換的同義詞,並由此衍生出意思相同的 as compared to/with,而這幾個片語都相當常用:
Compared to/with mine, your car looks new.
(與我的車子相比,你的車看起來較新)

Beijing is large, compared to/with Taipei.
(與台北相比,北京較大)


Compared to/with some of the things she’s said, this was polite.
(和她說過的一些話相比,這算是客氣的)


25% of school-age children smoke, as compared to/with 20% of adults.
(學齡兒童有百分之 二十五抽菸,相較於成人的僅百分之二十)。

與一般形容詞和副詞的比較用法一樣,compare to/with 或 compared to/with 在意為「相比;比較」時,被比較的事物必須是同類型的事物,比較它們之間的相似性或差異性,如學校與學校相比、建築與建築相比、車子與車子相比,不可拿學校來跟車子作比較。
但 compare to在意為「把…比作;把…比喻為」時,則可將某事物比作類型不同的事物,如把女人比喻為玫瑰花。

2011年1月28日 星期五

consider與take into account (考慮)的用法整理

  • Consider the case when the dead time is larger than the optimum value so that the body diode of the synchronous rectifier conducts during the switch commutation.
  • Consider the case of a too short td2, i.e., the case of an overlap in conduction of the switches Q1 and Q2.
  • Consider a PFC with a resistive load R and the fixed dead-zone controller of Section II. 
  • Taking the ripples into account, Fig. 6 shows the result (3) as a function of the duty cycle for several values of the parameter.
  • Taking into account that each of the two inductors in the two-phase converter is allowed one half of the total conduction loss.
  • To obtain these plots, the equivalent A/D gain of 1/Vq is taking into account, neglecting quantization effects.
  • This paper describes design and implementation of a digitally controlled buck dc/dc converter that takes into account the RFPA requirements.

2011年1月19日 星期三

分詞

  1. 分詞種類與用法
    • 現在分詞 (V-ing):表主動、進行
      • a sleeping baby =  a baby who is sleeping
    • 過去分詞 (p.p.):表被動、完成
      • a used car = a car which is used
  2. 形容詞子句化簡成分詞片語
    • 先去掉當主詞的關係代名詞 (which, that, who)
    • 把動詞改為分詞
      • V-ing:表主動、進行
      • p.p.:表被動、完成
  3. 將對等子句簡化成分詞構句:
    • S1 + V ..., and (S1) + V --> 前後主詞相同時,可改寫為 S1 + V ..., V-ing
    • He turned on the radio and started to search for some good music. = He turned on the radio, starting to search for some good music.
    • The first method requires too many components, including controllers and power devices, and this will increase the system cost.
    • S1 + V ..., and S2 + V --> 前後主詞不相同時,可改寫為 S1 + V ..., S2 + V-ing
    • She rode fast and her hair was blowing. = She rode fast, her fair blowing.

2011年1月17日 星期一

關係詞-限定用法與非限定用法

  1. 限定用法與非限定用法
    • He has two sons, who work in Taipei. (他有兩個兒子,目前在台北工作)
      • 只有兩個兒子
    • He has two sons who work in Taipei. (他有兩個在台北工作的兒子)
      • 兒子不只兩個
  2. 限定用法: 限定形容詞子句的用途是把不清楚的人或事,說明清楚
    • The girl who is dressed in red in lovely.
      • 穿紅色衣服的那個女孩很可愛
    • People are fools. They do such things. --> People who do such things are fools.
      • 做這種事情的人是傻瓜
  3. 非限定用法:對先行詞進一步說明。通常是專有名詞或唯一的人或物。前後用逗點分開,不可用關係代名詞that
    • My father, who works in Tainan, will come back soon.
      • 我父親,目前在台南工作,不久就會回來
    • I will lend you this book, which is interesting.
      • 我要借給你這本書,因為它很有趣味
    • Our school, which is located in the downtown area, offers some courses to the community.
      • 我們學校,位於市中心,有提供一些課程給社區
  4. 比較
    • 限定用法:翻譯成中文時,採前位修飾
      • His brother who is in Hong Kong will return to Taipei next week.
        • 他在香港的哥哥下星期回台北
      • His brother, who is in Hong Kong, will return to Taipei next week.
        • 他的哥哥下星期回台北,現在他在香港

2011年1月12日 星期三

The number of與A number of 用法

1. A number of + 複數名詞 + 複數動詞 = some/或a lot of + 複數名詞 + 複數動詞

A number of cars are increasing.
(一些汽車正在增加)



2. The number of + 複數名詞 + 單數動詞 = the amount of =總數

The number of cars is increasing.

(汽車的數量在增加中)

2010年7月18日 星期日

單複數形式整理

  1. 不可數名詞:僅單數形式,搭配單數形式動詞,其修飾詞為much, little, no
    • work
    • literature
    • research
    • information
    • notation
    • terminology
    • equipment
    • software
    • hardware
  2. 可數名詞:有複數形式,修飾詞為many, few, no 
    • study --> studies
    • paper --> papers
    • researcher --> researchers
    • investigator --> investigators
  3. 下列單字所引導的句子,也是僅存單數型式
    • every
    • each
    • no
    • another
    • either
    • neither
    • one

時態使用時機

  1. 現在簡單式使用時機 (主詞 (S) + be./V.) 
    • 不受時間影響事實
    • 描述其他學者曾提出的方法或技術,若該方法已成為一種標準方法或技術,或現在仍有人使用
    • 評論作者研究成果,不受時間影響或目前仍然有效 (注意過去簡單式有類似規則)
    • 介紹研究主題 (也可使用現在完成式)
  2. 現在完成式使用時機 (主詞 (S) + have / has + P.P.)
    • 公認的事實,內容是過去到現在的研究趨勢,則不需引述任何文獻
    • 作為討論兩個或兩個以上學者曾經做過的研究工作
    • 介紹研究主題 (也可使用現在簡單式)
    • 若研究主題在過去已經開始並持續到現在的事件或趨勢
    • 表達過去曾發生,現在仍有效的行為
    • 表達最近才完成的行為
  3. 過去簡單式使用時機 (主詞 (S) + 過去式動詞)
    • 介紹並評論文獻提出的研究成果,往往把學者姓作為句子主詞
    • 紀錄過去已完成的行為,如實驗中的步驟或電腦模擬
    • 句的資料在特定情況下才成立,並非不受時間影響的事實
    • 描述某學者研究工作後,並對其評論過去的行為或事件 (注意現在簡單式有類似規則)
    • 若有提到一個特定的、過去的時間 (in 1982, at the conference)

2010年7月17日 星期六

動詞補語

動詞補語是普遍的術語,用來補充說明動詞意思的字詞,通常以動詞的直接受詞或間接受詞形式出現,科技論文中多以to或that方式為補語開頭

常見動詞補語如下
  1. make, let: 採用動詞原形
  2. suggest, recommend: -ing字尾或that開頭補語
  3. discuss, consider, depend on, result in: -ing字尾

Introduction注意事項

  1. 研究背景資料描述應從廣泛、其中一個研究領域再到更狹窄研究議題
  2. 為了提高可讀性,先寫舊文獻,再寫新文獻
  3. 提到舊資訊時,可以用下列方式改寫
    • 直接重複先前提及之名詞 、名詞片語或其他相同意義之名詞
    • 可採用代名詞 (it, they)背景撰寫多在描述既有現象與普遍事實,不受時間影響,因此主要動詞應使用現在簡單式